How to teach self-control through antecedent analysis.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Hoover, John J.; Rolider, Amos; Axelrod, Saul
Titel	How to teach self-control through antecedent analysis. 2nd ed.
Quelle	Austin, Texas: Pro-Ed, an International Publisher (2018), XI, 47 S.Verfügbarkeit
Reihe	How to Manage Behavior Series
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781416411284
Schlagwörter	Handbuch; Self-control; Handbooks, manuals, etc; Study and teaching; Behavior modification; Children with disabilities; Education; Antecedent analysis; Erziehung + Suchen Sie Ihr Suchwort? Self control; Selbstbeherrschung; Manual; Manuals; Handbook; Handbooks; Leitfaden; Handbuch; Study; Studies; Teaching; Studium; Unterricht; Behaviour modification; Verhaltensänderung; Child; Children; Disability; Disabilities; Kind; Kinder; Behinderung; Bildung; Erziehung
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2018/4/10

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